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Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten

Posted By: AvaxGenius
Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten

Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten by Hans Joachim Burscheid , Horst Struve
Deutsch | PDF | 2020 | 282 Pages | ISBN : 3658294515 | 1.7 MB

In Band 1des Buches explizieren die Autoren ihre didaktische Position und rekonstruieren zunächst die Zahlbegriffsentwicklung. Leitidee der Rekonstruktion ist die Beobachtung von Kognitionswissenschaftlern, dass schon Kleinkinder sich so verhalten, als verfügten sie über Theorien, die Phänomenbereiche ihrer Welt erklären. Die Entwicklung des mathematischen Wissens von Schülern wird daher als Entwicklung von Theorien rekonstruiert. Auf der formalen Ebene dient zur Rekonstruktion die strukturalistische Metatheorie. Weiterhin werden unterrichtsrelevante normative Problemstellungen rekonstruiert. Damit wird u. a. gezeigt, dass der Formalismus der strukturalistischen Metatheorie auch geeignet ist, normative Theorien darzustellen.

Haltungen von Sechstklässlern im Umgang mit Vermutungen in mathematisch-forschenden Kontexten

Posted By: AvaxGenius
Haltungen von Sechstklässlern im Umgang mit Vermutungen in mathematisch-forschenden Kontexten

Haltungen von Sechstklässlern im Umgang mit Vermutungen in mathematisch-forschenden Kontexten: Theoriebildung und Unterrichtsentwicklung by Carolin Danzer
Deutsch | PDF,EPUB | 2022 | 282 Pages | ISBN : 3658397934 | 15.8 MB

Carolin Danzer nimmt mit dieser Arbeit den Übergang von der Entwicklung einer Vermutung zur Überprüfung und Begründung oder Widerlegung dieser im Zuge mathematischer Erkenntnisprozesse von Lernenden in den Blick. Im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie wird hierbei das Konzept der Haltung sowohl aus theoretischer als auch aus unterrichtspraktischer Perspektive ausdifferenziert. Es gelingt der Autorin, vier idealtypische Haltungen von Mathematiklernenden im Umgang mit Vermutung zu rekonstruieren, die Auswirkungen dieser auf den mathematischen Erkenntnisprozess der Lernenden zu erklären sowie Schlussfolgerungen für das Konzept einer tragfähigen Grundhaltung und die Konzeption von Mathematikunterricht zu ziehen. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag sowohl zur mathematikdidaktischen Theoriebildung als auch zur konkreten Unterrichtsentwicklung.

Intelligentes Wissen – und wie man es fördert

Posted By: AvaxGenius
Intelligentes Wissen – und wie man es fördert

Intelligentes Wissen – und wie man es fördert: Kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht by Ralph Schumacher, Elsbeth Stern
Deutsch | EPUB | 2022 | 275 Pages | ISBN : 3662633353 | 34.5 MB

Wie kann man den Aufbau intelligenten Wissens fördern, das die Übertragung des Gelernten auf neue Situationen unterstützt? Wie kann man Lernende dazu bringen, ihr Wissen aktiv so umzugestalten, dass sie es erfolgreich zur Bewältigung neuer Anforderungen einsetzen können? Welche Optionen gibt es, um die Lernwirksamkeit des eigenen Unterrichts weiter zu optimieren, indem man zum Beispiel das Vorwissen der Lernenden besser einbezieht oder sie anleitet, neue Konzepte selber schrittweise zu konstruieren? Mit diesem Buch soll den Lesern ein praxisorientiertes Hilfsmittel an die Hand gegeben werden, mit dem es ihnen erleichtert wird, Ergebnisse der Lehr- und Lernforschung im eigenen mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht umzusetzen.

Intelligentes Wissen – und wie man es fördert

Posted By: AvaxGenius
Intelligentes Wissen – und wie man es fördert

Intelligentes Wissen – und wie man es fördert: Kognitiv aktivierende Lernformen für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht by Ralph Schumacher, Elsbeth Stern
Deutsch | PDF | 2022 | 275 Pages | ISBN : 3662633353 | 18.2 MB

Wie kann man den Aufbau intelligenten Wissens fördern, das die Übertragung des Gelernten auf neue Situationen unterstützt? Wie kann man Lernende dazu bringen, ihr Wissen aktiv so umzugestalten, dass sie es erfolgreich zur Bewältigung neuer Anforderungen einsetzen können? Welche Optionen gibt es, um die Lernwirksamkeit des eigenen Unterrichts weiter zu optimieren, indem man zum Beispiel das Vorwissen der Lernenden besser einbezieht oder sie anleitet, neue Konzepte selber schrittweise zu konstruieren? Mit diesem Buch soll den Lesern ein praxisorientiertes Hilfsmittel an die Hand gegeben werden, mit dem es ihnen erleichtert wird, Ergebnisse der Lehr- und Lernforschung im eigenen mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht umzusetzen.

Grundlagen der Mathematikdidaktik: Eine Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe

Posted By: AvaxGenius
Grundlagen der Mathematikdidaktik: Eine Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe

Grundlagen der Mathematikdidaktik: Eine Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe by Kristina Reiss
Deutsch | PDF,EPUB | 2021 | 214 Pages | ISBN : 3030654281 | 10.3 MB

Der Band stellt mathematikdidaktisches Basiswissen bereit, das für den Unterricht in der Sekundarstufe relevant ist. Im Fokus steht dabei ein schülerorientierter und kognitiv aktivierender Mathematikunterricht, der inhaltlich und konzeptionell auf den aktuell gültigen Bildungsstandards aufbaut. Einerseits werden theoretische Ideen und empirische Evidenz rund um das Lehren und Lernen beschrieben, andererseits steht die Auseinandersetzung mit dem Fach Mathematik im Vordergrund, die an exemplarischen Inhalten illustriert und mit geeigneten Aufgaben unterstützt wird.

Das Begreifen begreifen: Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik

Posted By: AvaxGenius
Das Begreifen begreifen: Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik

Das Begreifen begreifen: Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik by Felix Lensing
Deutsch | PDF | 2021 | 392 Pages | ISBN : 3658328061 | 13.1 MB

Die Mathematik beschäftigt sich mit der Mathematik. Sie untersucht die vielfältigen Beziehungen, die zwischen mathematischen Inhalten bestehen. Ihr erklärtes Erkenntnisziel lautet: die Mathematik zu begreifen.

Sprachliche Variationen von mathematischen Textaufgaben

Posted By: AvaxGenius
Sprachliche Variationen von mathematischen Textaufgaben

Sprachliche Variationen von mathematischen Textaufgaben: Entwicklung eines Instruments zur Textanpassung für Textaufgaben im Mathematikunterricht by David Bednorz
Deutsch | PDF,EPUB | 2021 | 299 Pages ISBN : 3658330023 | 14 MB

In diesem Buch wird gezeigt, dass ein Instrument zur sprachlichen adaptiven Anpassung benötigt wird, um auf die sprachlichen Lernvoraussetzungen bei Textaufgaben von Lernenden im Mathematikunterricht reagieren zu können.

Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung

Posted By: arundhati
Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung

Anna Vogtländer, "Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung: Eine Untersuchung zum Einsatz von Bilderbüchern im Kindergarten"
Deutsch | ISBN: 3658295511 | 2020 | 208 pages | PDF | 3 MB

Selbststudium im digitalen Wandel: Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik – MINT meistern mit optes

Posted By: AvaxGenius
Selbststudium im digitalen Wandel: Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik – MINT meistern mit optes

Selbststudium im digitalen Wandel: Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik – MINT meistern mit optes by Roland Küstermann
Deutsch | PDF | 2020 | 355 Pages | ISBN : 3658312785 | 15.95 MB

Selbststudium ist ein wichtiges Element im Zuge der Digitalisierungsbestrebungen an Hochschulen. Das Projekt optes widmet sich dem digitalen, begleiteten Selbststudium im Fach Mathematik. Es bietet mit seinen webbasierten Angeboten die Möglichkeit, das Selbstlernen in der Studienvorbereitung zu unterstützen, um so die Abbruchquoten in MINT-Fächern zu reduzieren.

Anfangsunterricht Mathematik

Posted By: AvaxGenius
Anfangsunterricht Mathematik

Anfangsunterricht Mathematik by Klaus Hasemann
Deutsch | PDF,EPUB | 2020 | 301 Pages | ISBN : 366261359X | 76 MB

Es gibt zahlreiche wissenschaftliche Studien, die zeigen, wie wichtig frühe mathematische Kenntnisse für den späteren Lernerfolg sind. Der mathematische Anfangsunterricht hat deshalb richtungweisende Bedeutung. Für eine gelingende mathematische Lernentwicklung der Kinder ist es wichtig, die individuellen Kenntnisse und Fähigkeiten der Kinder zu kennen, um daran anknüpfen zu können.