Stella Baruk, "Fabrice ou l’ecole des mathématiques"

×

Stella Baruk, "Fabrice ou l’ecole des mathématiques"

Close

Fabrice fait des erreurs dans ses exercices de mathématiques. Il pense que c'est de "sa faute", qu'il aurait dû les éviter. Personne ne lui a dit que l'erreur est, non seulement inévitable, mais nécessaire, dans l'activité du mathématicien professionnel comme dans celle du lycéen.

A travers les récits de trois "aventures pédagogiques" saisies sur le vif, l'auteur dévoile les éléments sur lesquels devrait se fonder l'enseignement des mathématiques : le respect de la spécificité de chaque enfant et la patiente recherche des connaissances informelles - des "déjà-savoirs" profondément enracinés dans la subjectivité de chacun.

C'est à ce prix que les mathématiques, devenues l'outil d'une inquiétante entreprise de normalisation, se verront restituer toute leur charge de passion et de plaisir.

Stella Baruk, vingt-cinq ans de pratique dans l'enseignement des mathématiques, de la rééducation des enfants à la formation des maîtres, consacre une large partie de son temps à la recherche en pédagogie. Ses livres (Echec et Maths, L'Age du capitaine, C'est à dire, et un Dictionnaire de mathématiques élémentaires) ont radicalement renouvelé le débat sur l'enseignement des mathématiques et apportent une contribution originale à la lutte contre l'échec scolaire.