Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre: Theoretische Konzepte und praktische Erfahrungen

Dieser Sammelband bietet einen Einblick in unterschiedliche hochschuldidaktische Ansätze und methodische Herangehensweisen zur Förderung von Sprachkompetenz an Hochschulen. Es werden innovative und etabliert-erprobte Anwendungsbeispiele aus eigenen Lehrveranstaltungen vorgestellt. Neben den Themen Text- und Sprachverständnis sowie Argumentationsvermögen werden auch die Vermittlung von Lese-, Ausdrucks- und Schreibvermögen durch den Einsatz von neuen Medien dargestellt. Die praktischen Anwendungsbeispiele entstammen der Hochschullehrpraxis des WiMINT-Bereichs sowie der Geistes- und Sozialwissenschaften. Die Methoden eignen sich für den Einsatz in der Lehre an Hochschulen, für die Anwendung in der Erwachsenenbildung sowie in der Unternehmenspraxis.

Der Inhalt
Sprachkompetenz – ein Überblick
Didaktische Ansätze zur Förderung der Sprachkompetenz in WiMINT-Fächern
Interkulturelle Sprachkompetenz
Theater und Film als Instrumente zur Vermittlung von Sprachkompetenz

Die Zielgruppen
Dozentinnen und Dozenten an Hochschulen sowie Studierende der Pädagogik
Lehrende in der Erwachsenenbildung