Collectif, "Le système éducatif en 1000 QCM: Ecole, université, recherche"

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Collectif, "Le système éducatif en 1000 QCM: Ecole, université, recherche"

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Mille QCM pour réviser le système éducatif français dans des conditions proches de celles des concours de l'Education nationale.

La connaissance de l'organisation et du fonctionnement du système éducatif fait partie du programme des concours et examens professionnels organisés par les ministères chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche pour leurs personnels enseignants et administratifs. Une partie des épreuves se déroule sous la forme de questionnaires à choix multiples (QCM). Il importe de bien s'y préparer.

L'ouvrage est destiné aux candidats préparant une épreuve sur l'écosystème éducatif, mais aussi à un plus large public, « de 7 à 77 ans » : l'école, l'université et la recherche, miroir de la société, étant depuis les origines au coeur des débats sociétaux, politiques et législatifs.

En 31 questionnaires comprenant chacun 15 à 30 QCM, cet ouvrage vous propose, selon une double approche didactique et méthodologique, de vous entraîner de façon ludique, en révisant, dans des conditions aussi proches que possible de celles des épreuves, tous les thèmes constitutifs de l'environnement professionnel des enseignants, des chercheurs ainsi que des personnels techniques et administratifs de la formation et de la recherche :

• fondements historiques, juridiques et législatifs du système éducatif ;
• statuts des établissements de formation (scolaire et supérieure) et de recherche, ainsi que de leurs personnels ;
• lois récentes sur l'école, l'université et la recherche ;
• principe de la laïcité, principe clé du service public de l'éducation nationale ;
• compétences de l'Union européenne et des collectivités territoriales en matière d'enseignement et de recherche ;
• politiques publiques éducatives ;
• transformation de la fonction publique.

Trois tests d'autoévaluation vous permettront en outre d'évaluer votre situation de départ, de mi-parcours et d'arrivée, et de mesurer ainsi les progrès accomplis tout en identifiant, chemin faisant, les points demandant à être consolidés.