Cathia Papi, "Favoriser l'apprentissage et le bien-être: Tutorat et autres dispositifs d'accompagnemen

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Cathia Papi, "Favoriser l'apprentissage et le bien-être: Tutorat et autres dispositifs d'accompagnemen

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La gestion de la pandémie de COVID-19 a exacerbé les failles du système scolaire et a eu des répercussions importantes sur l’apprentissage des élèves. Cet ouvrage s’intéresse aux mesures instaurées par le gouvernement québécois entre 2021 et 2023 concernant le bien-être des élèves, le tutorat et la glissade de l’été.

Elle se fonde sur une revue de la littérature à ce sujet, sur 153 entretiens menés auprès d’actrices et d’acteurs des milieux scolaires, d’instances régionales de concertation et de différentes organisations, ainsi que sur les réponses de 309 directions d’écoles à un questionnaire.

Cet ouvrage vise à faire le point sur la situation actuelle pour permettre de s’y adapter et s’adresse aux professionnelles et aux professionnels de l’éducation et de la recherche dans le domaine ainsi qu’aux responsables politiques et aux familles.

La première partie permet de faire le point sur l’évolution de la situation et met en évidence une augmentation des lacunes et des difficultés constatées chez certains élèves ainsi que leurs répercussions sur les personnes qui leur enseignent. Elle présente également différentes initiatives prises par les directions d’écoles pour soutenir les élèves et le personnel scolaire. La deuxième partie porte sur les dispositifs d’accompagnement scolaire et tout particulièrement le tutorat. Elle fait ressortir la diversité des dispositifs proposés pour faciliter l’apprentissage et leurs effets positifs. La troisième et dernière partie traite des oublis qui ont lieu durant les vacances estivales et des dispositifs déployés pour aider les enfants et les adolescents à maintenir leurs acquis. Elle met en lumière l’existence d’une grande variété d’activités susceptibles de soutenir le bien-être et l’apprentissage durant l’été.